Informatie per levensbeschouwing

Als ouder kan je kiezen uit alle erkende godsdiensten door jouw voorkeur aan te duiden op het formulier.
Deze keuze doe je vanuit de eigen ideologie. Je kan deze gedurende het schooljaar niet meer wijzigen.
Wil je de keuze wijzigen na één schooljaar dan moet dit gebeuren voor 30 juni.
Daarvoor vraag je een nieuw keuzeformulier aan bij het secretariaat van onze school.
​
Hieronder vind je een overzicht van de meest gekozen levensbeschouwingen op onze school.

Rooms-katholieke Godsdienst

Hier nodigen we de kinderen uit om:

• stil te staan bij de eigen levenservaringen
•  op verhaal te komen
• te luisteren naar wat medeleerlingen en anderen raakt en beweegt om te leven
• te ervaren hoe het verhaal van Jezus en het verhaal van God met mensen een eigen kleur kan geven aan het leven en mensen kan inspireren om intens en goed te leven
• doorheen dit voortdurende proces van zin zoeken stilaan te groeien naar een eigen verhaal.

Onze aanpak wordt gekenmerkt door:

• eerbied voor de eigenheid van elke leerling
• het creëren van kansen waardoor kinderen een eigen levensbeschouwing kunnen ontwikkelen,
• het gesprek over de rijkdom van het christelijk geloof, zoals het beleefd wordt binnen de katholieke geloofsgemeenschap.

Deze geloofsgroei kan in het verlengde van het sacrament van het doopsel gevierd worden door:
     
     Dit is een vrije keuze die in samenspraak met de parochie voorbereid kan worden voor:
​​

1. Eerste communie op 7 jaar (1ste leerjaar)
   
   De voorbereiding gebeurt door deel te nemen aan het “Eerste communietraject”. Deze begint met een eerste communietocht.
   In goede samenwerking  zetten de communicanten en hun families enkele stappen om thuis te komen in de geloofsgemeenschap.
   Als je hiervoor interesse hebt moet je dit melden via onderstaande link voor 15 september 2021
   aanmelding voor de ouderavond
   ​
2.  Vormsel op 12 jaar (of schoolverlater)

Islam

De lessen Islam hebben als doel leerlingen te vormen met islamitische waarden:

• ​ op het vlak van geloof
• gebed en ethiek leren kennen
• het menselijke en culturele erfgoed in de islam.

Leerlingen Islam worden gevormd: 

• zodat ze graag over de islam leren
• de religieuze concepten correct gebruiken
• zichzelf kunnen uitdrukken
• communiceren
• problemen oplossen
• wetenschappelijk denken
• onderzoeken
• bevragen
• in vraag stellen
• bekritiseren

Aan de hand van het bestuderen van een aantal thema’s leren de leerlingen hun rechten en verantwoordelijkheden kennen en aan te passen aan hun tijd en omgeving.

Zedenleer (Niet-confessionele zedenleer)

Zij leren op een vrije en ongebonden, maar ook kritische manier zichzelf en de ander te begrijpen.
​
Leren omgaan met zichzelf en anderen is het doel door:

• vrij onderzoeken
  
• uitproberen
  
• ervaren
  
• zelf ontdekken
  

Deze staan centraal binnen deze lessen.

Zedenleer is waarden-onderwijs door:

• verdraagzaamheid
• respect
• verantwoordelijkheid

voor wat we denken en doen.

Het zijn eigenschappen die onze leerlingen op weg helpen in het zelfstandig denken en handelen.

Het lentefeest voor de leerlingen van het 1ste en 6de leerjaar
zijn twee hoogtepunten waar kinderen naar uitkijken.

Vrijstelling

Als je vrijstelling vraagt ben je als ouder verplicht te voorzien in de levensbeschouwelijke groei van jouw kind. 
Dit betekent dat er wordt verwacht dat je werk voorziet voor je kind rond:

• de ontwikkeling van zijn persoonlijke identiteit
• de groei in menselijke waarden
• vormen van een eigen levensovertuiging
• respect en verdraagzaamheid voor anderen
• respect voor de rechten van de mens en het kind

Het is niet de bedoeling dat deze tijd gebruikt wordt om te werken
​aan de andere lessen die op school gegeven worden.